Педагог-психолог

Имя

Александра

Контакты

Доступны бесплатно после регистрации или входа

Общая информация

Проживание

Володарского

Заработная плата

от 25 000 руб.

График работы

Полный рабочий день / Сменный график / Гибкий график / Удаленная работа

Образование

Высшее

Опыт работы

10 лет 11 месяцев

Гражданство

Россия

Пол

Женский

Возраст

63 года   (5 мая 1961)

Опыт работы

Период работы

сентябрь 2007 — по настоящее время   (17 лет 2 месяца)

Должность

Педагог-психолог-дефектолог

Компания

ГБОУ Школа № 283

Обязанности

Развитие дошкольников, консультирование родителей и сотрудников, проведение семинаров и др.

Образование

Образование

Высшее

Окончание

2000 год

Учебное заведение

Второе высшее образование. Открытый педагогический университет им. Шолохова г. Москва

Специальность

Психолог-дефектолог

Дополнительная информация

Иностранные языки

Английский (Базовый)

Водительские права

Категория B

Командировки

Не готова к командировкам

Курсы и тренинги

МГППУ "Психологическая готовность к школе: диагностика и группы развития, обеспечивающие подготовку к школьному обучению" 2009

МГППУ "Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования в ДОУ 2010г.

МИОО "Психологические инновации в образовании" 2011г.

МГПУ "Арттерапия в системе психологической помощи детям с проблемами в развитии" 2012г.

МИОО "Психолого-педагогические основы развития и воспитания дошкольников в контексте перехода ФГОС ДО 2015г.

МИОО "ФГОС ДО: Психолого-педагогические технологии поддержки инициативы и самостоятельности у детей дошкольного возраста" 2017г.

МИОО "Психолого-педагогические технологии для адресной работы с социально-уязвимыми детьми, детьми с девиантным поведением" 2017г.

МИОО "Психолого-педагогические технологии работы с детьми, имеющими эмоционально-личностные нарушения" 2017

Навыки и умения

С 2007 г. по настоящее время работаю педагогом-психологом в г. Москве в дошкольном отделении Школы. Провожу большую работу по созданию комфортной психологической среды в дошкольном отделении.

Главное в моей работе "не упустить" малыша, трудности которого находятся на грани нормы, чтобы вместе с родителями и другими коллегами помочь ему справиться с ними еще до школы. Для этого планирую свою работу по нескольким направлениям: консультации, диагностика, коррекционная работа.

Всегда выбираю методы и средства, формы обучения и воспитания на основе личностно-ориентированного подхода, развиваю и поддерживаю устойчивый интерес к обучению, развиваю творческие способности детей.

Большое значение придаю правильному, своевременному и четкому ведению документации в соответствии с нормативными рекомендациями и особенностями воспитательно-образовательного процесса учреждения.